Comment progresser avec Al-Forqane

Mon professeur me rappelait souvent que trois choses font partie d’un enseignement réussi : la motivation de l’élève, le bon professeur et le programme approprié.

Ce programme d’enseignement de la langue arabe, destiné aux non-arabophones, est dispensé à la base en Égypte sous une forme intensive, à raison de 10 heures de cours par semaine. Or, la règle de base dans l’étude de la langue arabe, c’est qu’une heure de cours avec un professeur demande une heure de travail à la maison. Cela représente donc environ 20 heures d’étude par semaine.

Chez El Madrassa, nous privilégions la régularité à l’intensité. En effet, la plupart de mes élèves ont un travail et sont bien loin des conditions des étudiants partis apprendre l’arabe en Égypte, qui y consacrent tout leur temps.

Un début parfois trompeur

Au départ, l’apprentissage est toujours grisant : les leçons s’enchaînent, la motivation est là. Mais au bout d’un certain temps, on s’aperçoit que les premières leçons et leur vocabulaire sont de plus en plus loin, et de plus en plus difficiles à réviser.

Terminer un livre est différent de l’avoir assimilé

Terminer un livre est une chose, mais en extraire et en assimiler le contenu en est une autre. La science utile, voilà le but : apprendre, comprendre, mémoriser, utiliser et réviser.

Travailler une leçon en 5 étapes

Apprendre : lis ton texte au moins trois fois et écris-le au moins une fois. Repère, parmi les mots et les expressions, ce qu’il y a de nouveau, et surtout ne cherche pas à tout retenir.

Comprendre : pour chaque phrase, essaie, selon ton niveau, de te poser certaines questions : quel est le type de phrase ? Pourquoi cette terminaison ? Quelle règle s’applique ici ? L’objectif est de voir la phrase comme une construction organisée, et non comme une suite de mots.

Mémoriser le vocabulaire : pour un nom, apprends son sens, son pluriel et, s’ils existent, un synonyme et un contraire. Pour un verbe, apprends le passé, le présent et le masdar, et surtout une ou deux phrases qui l’emploient.

Utiliser : construis toi-même une phrase avec chaque nouveau mot. C’est ce qui transforme un vocabulaire que l’on reconnaît en un vocabulaire que l’on utilise.

Réviser : c’est l’étape la plus importante, plus encore que la mémorisation. C’est le fondement de ton apprentissage : sans révision, ce que tu as appris ne te sera pas bénéfique. Combien ont mémorisé le Coran puis l’ont oublié, faute de révision !

Concrètement : prends quelques minutes par jour pour réviser tes fiches. N’hésite pas à répéter et à mémoriser ce qu’Allah te facilitera parmi les phrases, et à les utiliser avec tes proches. Pour l’avoir appliqué moi-même, je peux te le dire : ces phrases sont toujours là, dix ans après.

Mes fiches de révision Al-Forqane

L’étape 3, la mémorisation des nouveaux mots, est souvent celle que l’étudiant néglige le plus, car elle demande du temps à mettre en place : il faut relever les mots, les classer, les inclure dans des phrases…

C’est pour faciliter ce travail que j’ai construit des fiches de révision à partir du vocabulaire du programme Al-Forqane.

Chaque mot est accompagné de deux phrases simples, entièrement vocalisées. L’étudiant ne révise plus un mot seul et isolé de son utilisation : il le voit en contexte, tel qu’il est employé.

On trouve aussi sur la fiche le pluriel, le synonyme et le contraire, ainsi que le verbe au passé et au présent, avec son masdar. Un mode « texte à trous » est également disponible pour travailler l’utilisation du mot sous plusieurs angles.

En résumé

Apprendre, comprendre, mémoriser, utiliser et réviser.

La bonne question n’est pas « combien de livres ai-je terminés ? », mais : qu’est-ce que je suis encore capable de comprendre et d’utiliser plusieurs semaines après avoir étudié une leçon ?

Si la réponse est « pas grand-chose », ce n’est pas grave. Il suffit de changer de méthode. Les fiches de révision sont actuellement en phase de test. Si tu étudies Al-Forqane et que tu souhaites les essayer, n’hésite pas à me contacter.